新闻快讯
新闻快讯 当前位置: 首页 > 新闻快讯 > 正文

第五届药物创新研究与临床评价研讨会在沈阳药科大学成功举行

发布时间:2025-11-23 点击量:

11月21日至22日,第五届药物创新研究与临床评价研讨会在沈阳药科大学沈阳主校区成功举办。本次会议由中国医药教育协会、中国医药教育协会药品研究与临床评价工作委员会主办,沈阳药科大学药学院、辽宁省药学研究生创新与学术交流中心联合承办。会议汇聚了来自全国各地区的高校、科研机构、医药企业、行业协会代表共计150余人参会。

一、会议开幕

11月21日上午,大会开幕式在沈阳主校区图书馆举行。中国医药教育协会副会长苑振亭,我校党委副书记、牵头负责学校行政工作副校长齐炼文出席开幕式。全国医药行业从业者,我校药学院领导班子成员,药学院、学科建设办公室相关同志及师生代表参加会议。会议由中国医药教育协会药物创新研究与临床评价分会主任委员、会议主席、沈阳药科大学教授王淑君主持。

齐炼文在致辞中代表学校向与会嘉宾的到来表示诚挚欢迎,对中国医药教育协会及各界的支持致以真诚感谢。他系统介绍了沈阳的历史底蕴与城市魅力,深情回顾了学校的红色办学历程以及学校在药物创新体系构建、新药研发、成果转化与人才引进等方面取得的重要成就。他强调,科研工作必须坚持问题导向,面向原创、面向临床、面向产品,弘扬追求真理、严谨治学的科学家精神,构建多维度、长周期的科研评价体系,以“十年磨一剑”的定力推动药学事业高质量发展。他期待,以本次会议为契机,深化与各界的合作,共同为我国医药卫生事业高质量发展注入强劲的“沈药动能”。


苑振亭代表主办单位在开幕式上致辞,他系统介绍了中国医药教育协会作为医药领域国家一级社会组织,通过构建药物创新与临床评价分会、联合国家部委开展人才培训、设立重大医药创新专项基金等举措,全面推动产学研用协同发展。他强调,会议汇聚了国家高层次人才等行业领军者组成的强大专家阵容作大会报告,内容涵盖改良型新药立项思路、临床开发底层逻辑等关键领域,既有前沿引领,又具实践价值。他期待通过这次会议的深入交流,助力进一步推动新药研发与临床评价的融合发展,推动药物创新成果加速向临床转化。

二、专家报告

开幕式后,大会进行专家报告。南京中医药大学张永文教授聚焦以特定适应症为目的的中药新药开发立项之基本考虑展开分析,深入解读中药创新研发的关键要素与规范化路径。沈阳药科大学何仲贵教授围绕改良型新药的立题思路和临床价值评估进行分享,系统阐释新型给药系统研究进展与立项逻辑。汕头大学医学院第一附属医院刘亚利教授针对透皮贴剂皮肤黏附力及刺激性/致敏性临床试验设计系统介绍透皮制剂研发中的关键技术难点。中国药科大学杨劲教授立足中美药品监管视角,围绕新药立项和临床开发底层逻辑展开阐释,深入剖析全流程风险管控策略。军事医学研究院李山虎研究员就抗布鲁氏菌新药研究作专题报告,为传染性疾病治疗药物研发提供新思路。沈阳药科大学张宇教授以改良型新药的设计与思考为题,探索改良型新药研发的创新路径与技术方向。浙江工商大学朱炫教授围绕抗抑郁五羟色胺菌株靶向筛选与研究系统阐释抗抑郁药物新靶点研究进展。沈阳药科大学袁红梅教授聚焦专利导航与药物创新深入解析药物研发中的专利布局策略。沈阳药科大学王淑君教授以制剂创新赋能新药研发为题,分享制剂技术在新药研发中的核心价值与创新实践。九场报告全面覆盖新药品类创新、技术难点攻关、合规风险管控、知识产权保护等关键环节,为与会代表提供了可借鉴的研发思路与解决方案,为我国药物创新与临床评价体系的协同发展注入新动能。

报告环节由安徽中医药大学陈卫东教授、海南爱科制药有限公司李克敏董事长、沈阳药科大学赵勤富教授、徐璐教授等专家和企业家主持。

三、医药行业发展论坛

11月21日下午,医药行业发展论坛如期举行。深圳市康哲生物科技有限公司史哲总经理、深圳华润九创医药有限公司黄权华总经理、北京康而福药业有限责任公司宋明选董事长、原解放军总医院药剂科付桂英主任药师、北京创立科创医药技术开发有限公司和芳董事长、沈阳达锐投资管理有限公司刘新文总经理、沈阳天峰生物制药有限公司张贵明常务副总经理齐聚一堂,围绕医药产业的守正创新、产学研协同转化、政策导向与市场机遇等议题展开圆桌讨论,为医药行业高质量发展建言献策。论坛由临床药学院阎晓丹博士主持。

研讨会在热烈的氛围中圆满落下帷幕。本次研讨会的成功召开,不仅集中呈现了药物创新研发与临床评价方面的前沿成果与突破性进展,更构筑起连接高校、科研机构与企业的双向交流平台,有力促进了产学研深度融合。会议进一步凝聚了行业发展的共同理念,拓宽了多层次、宽领域的合作路径,为推动医药领域协同创新与高质量发展注入了新的动力。

上一篇:立德树人践使命 山海共融育同心——药学院组织学院教师参观辽宁省铸牢中华民族共同体意识主...

下一篇:能力决定价值 沈药成就梦想——药学院成功举办“弘药讲坛”第四讲