“导”航青春 赋能成长——药学院举办辅导员沙龙系列活动

为切实加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员队伍工作能力和业务水平，搭建、完善辅导员工作交流和素养提升平台，促进辅导员队伍向职业化、专业化方向发展，药学院举办“‘导’航青春 赋能成长”辅导员沙龙系列活动。2025年3月，沙龙聚焦学生日常管理、学生干部培养、谈心谈话技巧分享等几个方面组织开展四期活动。

2025年3月11日，在第一期辅导员沙龙活动中，陈启佳老师结合日常学生管理经验，与各位老师共同探讨了“要不要做保姆式辅导员”，陈启佳老师从高校人才培养的目标入手，围绕辅导员日常工作中涉及的学风建设、宿舍管理、心理健康等问题的处理，深入分析了辅导员工作中对学生“帮”与“管”的科学运用，强调要通过“分层引导+自主赋能”的方式，进一步培养学生自我管理能力和责任担当意识，进而实现由“被动看护”向“主动成长”的转变。与会老师展开热烈讨论，认为辅导员老师应该为学生搭建成长平台、完善奖励机制、培育朋辈力量，逐步实现从“事事代劳”到“授人以渔”的角色转换，最终达成学生全面发展与辅导员专业成长的双向赋能。

第二期辅导员沙龙活动中，黄晓航老师以“运用5W2H分析法探索高校学生日常管理工作”为题，与大家分享了在学生干部培养中引入5W2H分析法的成功经验。通过明确培养目标（What），培养具有领导力、组织力和责任感的学生干部；通过探究培养动因（Why），建立学生自主管理体系以提升管理效能；通过明确执行主体（Who），引入"辅导员专业指导+核心学生干部引领发展"双轨机制；通过梳理时间空间（When/Where），实施弹性"学期周期+实践节点"规划，实现线上线下协同培养，保证学生最大参与度；在方式上（How）通过研讨等多样化培训方式，适应不同学生干部的个性和需求；在成本效益（How much）评价上，建立动态评估模型优化投入产出比，以期实现学生干部队伍的合理考评。这种结构化培养模式，既遵循了管理科学原理，又契合了学生成长规律，通过要素整合与过程优化，实现了闭环式高效学生干部培养体系。

3月25日，第三期辅导员沙龙活动中，姜嘉雯老师以“六尺巷文化精神缓解人际交往矛盾”为题，通过案例分析的形式，与辅导员老师共同探讨了如何运用“六尺巷智慧”，化解同学矛盾，缓和人际交往紧张的方法。结合宽容谦让、和谐共处的“六尺巷”文化精神，姜嘉雯老师进行了一个关于辅导员心理健康教育和学生日常事务管理的案例分析。案例中，通过辅导员耐心地倾听学生的心声，开展有“温度”的谈心谈话，运用“六尺巷智慧”最终化解矛盾，助力学生成长。辅导员是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，日常工作要将理论与实践相结合，关心关爱学生，培养优秀的沈药学子。

第四期辅导员沙龙活动中，孙雨萌老师结合入职以来开展的学生教育工作进行辅导员谈心谈话经验分享，她首先分析了当前“05后”学生群体特征，随后，结合学生个性特征从两个维度总结辅导员与学生进行谈心谈话的工作方式。从基本思路上，与学生的谈心谈话应从学业、家庭、交友、恋爱四个方面入手，逐步深入从而全面了解学生情况，做好针对性教育工作。从谈话进展上，要按照谈话前期充分准备、谈话过程中层层递进、谈话结束反思记录的步骤做好谈心谈话工作，务求取得实效。孙雨萌老师还结合工作案例与全体辅导员老师共同探讨在谈心谈话工作中应注意的细节和方式，使谈心谈话成为加强学生思想政治教育、促进学生成长成才的重要举措。

辅导员沙龙活动是学院辅导员队伍建设的重要举措，是促进辅导员业务提升和个人成长的有效载体。今后，药学院还将继续常态化开展辅导员沙龙系列活动，在工作交流、业务培训等模块的基础上，针对辅导员工作能力提升的各项需要，创新沙龙形式、丰富沙龙内容，持续提升辅导员的业务能力和工作水平，更好地为学生成长成才保驾护航。